活动伊始，老师热情地询问每位同学的姓名，鼓励大家用独特而富有个性的方式介绍自己，以便让老师留下深刻印象。在介绍的过程中，同学们逐渐适应了这个新环境，从最初的些许拘谨和紧张，逐渐展现出自己的真实个性，逐渐放开了自我。

紧接着，老师拿出了Oh牌，每位同学都怀着好奇与期待的心情，在众多的Oh牌中盲抽了一张。随后，以“爱情是……样子”为主题，同学们通过联想的方式，巧妙地将自己所抽到的图画与对爱情的感悟相结合，展现出了各自独特的理解。在这个深入的交流过程中，同学们不仅感受到了不同人对爱情的多样化感受，也学会了以不同的方式表达情感，增进了彼此之间的理解与共鸣。

    同学们在白纸上悉心描绘，每一笔、每一划都承载着他们对爱情的独特理解。色彩斑斓的画卷上，不同的线条与色彩交织，文字与图案相映成趣，既展现了同学们对爱情理解的一致性，又凸显了彼此之间的差异性。老师仔细观赏着每一幅爱情之树，分享着自己的感受与见解，引导同学们更深入地探讨，以这种直观而生动的方式，让同学们更加清晰地感受到自己内心深处的恋爱观。

     同学们以罗伯特·斯腾伯格的爱情三角理论为蓝本，细致地从亲密、激情、承诺三个维度出发，展示了多种爱情类型的独特面貌。通过这一深入的剖析，他们不仅更加清晰地认识了自己“爱情三角”的构成，还对“快餐式恋爱”这一社会现象产生了更为独到的见解。这次探索不仅拓宽了他们对爱情复杂性的理解，也促使他们对自己的爱情观进行了深刻的反思与重新定位。

   在活动的尾声，同学们在老师的引导下，对男女关系展开了更进一步的思索。大家纷纷畅谈了自己对“快餐式恋爱”现象的看法，并分享了自己在此次活动中对爱情产生的独特体会。在相互分享与倾听中，同学们不仅增进了彼此之间的了解，也深化了对爱情的理解。此次活动在和谐而富有意义的氛围中圆满结束。